TRANSFORMASI PERAN GURU: DARI PENGAJAR MENJADI FASILITATOR DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

Kenny Ryans Alexia

Authors

Kenny Ryans Alexia Universitas Bunda Mulia, Indonesia Author

Keywords:

Fasilitator Pembelajaran, Keterampilan Abad 21, Kompetensi Guru, Revolusi Industri 4.0, Transformasi Pendidikan

Abstract

Hadirnya Revolusi Industri 4.0 (RI 4.0) menuntut adanya pergeseran paradigma mendalam dalam dunia pendidikan, khususnya terkait peran profesional guru. Systematic Literature Review (SLR) ini bertujuan untuk menganalisis transformasi peran guru dari sekadar pengajar menjadi fasilitator pembelajaran yang dinamis, serta mengidentifikasi kompetensi inti yang dibutuhkan untuk pergeseran ini dalam konteks studi tahun 2020–2025, terutama di Indonesia dan Asia Tenggara. Menggunakan kerangka kerja Kitchenham, tinjauan ini secara sistematis mensintesis data dari lima belas studi utama yang diambil dari basis data Scopus dan Web of Science, menggunakan istilah pencarian Boolean spesifik terkait "Transformasi Peran Guru" dan "Kompetensi RI 4.0." Temuan utama mengonfirmasi tren yang jelas menuju model pembelajaran yang berpusat pada siswa dan terintegrasi teknologi, yang menuntut kompetensi krusial seperti Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), literasi data, dan keterampilan sosial-emosional (SEL). Analisis menunjukkan bahwa keberhasilan transformasi ini sangat bergantung pada dukungan kepemimpinan sekolah yang kuat dan pengembangan profesional berkelanjutan yang berfokus pada growth mindset serta instruksi yang dipersonalisasi. Pergeseran peran ini membawa implikasi signifikan bagi kebijakan pendidikan dan sistem evaluasi guru, menuntut pendekatan holistik terhadap profesionalisasi guru.

References

Arma, O. (2022). THE IMPACT OF VIRTUAL ANCHOR PERCEIVED WARMTH AND COMPETENCE ON CONSUMER PURCHASE INTENTION IN DIGITAL MARKETING. Artificial Intelligence Research and Applied Learning, 1(1). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/aira

Chen, X., Li, Y., & Wang, Z. (2025). The impact of teacher socio-emotional competence on student engagement: A meta-analysis. Frontiers in Psychology, 16, 1526371.

Fanaturiza, Y. A., & Rindaningsih, I. (2024). TPACK and Teachers' Digital Competence in the Era of Industry 4.0. International Journal Multidisciplinary (IJMI), 1(1), 16–23.

Fitrah, A., Yantoro, Y., & Hayati, S. (2022). Strategi Guru Dalam Pembelajaran Aktif Melalui Pendekatan Saintifik Dalam Mewujudkan Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(2), 2943–2952.

Ingriana, A., Prajitno, G. G., & Rolando, B. (2024). THE UTILIZATION OF AI AND BIG DATA TECHNOLOGY FOR OPTIMIZING DIGITAL MARKETING STRATEGIES. International Journal of Economics And Business Studies, 1(1), 21–42. https://doi.org/10.1234/IJEBS.V1I1.1

Maha, V. A., Hartono, S. D., Prajitno, G. G., & Hartanti, R. (2025). E-COMMERCE LOKAL VS GLOBAL: ANALISIS MODEL BISNIS DAN PREFERENSI KONSUMEN. JUMDER: Jurnal Bisnis Digital Dan Ekonomi Kreatif, 1(1), 21–44. https://doi.org/10.1234/JUMDER.V1I1.9

Mardhiyah, A. S. (2022). TECHNOLOGY’S ROLE IN RESHAPING THE E-COMMERCE LANDSCAPE. Artificial Intelligence Research and Applied Learning, 1(2). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/aira

Mulyono, H. (2024). Pengaruh Diskon Tanggal Kembar Pada E-Commerce Terhadap Keputusan Pembelian | International Journal of Economics And Business Studies. International Journal of Economics And Business Studies (IJEBS), 1(1), 1–20. https://journal.dinamikapublika.id/index.php/IJEBS/article/view/2

Mulyono, H., Hartanti, R., & Rolando, B. (2025). SUARA KONSUMEN DI ERA DIGITAL: BAGAIMANA REVIEW ONLINE MEMBENTUK PERILAKU KONSUMEN DIGITAL. JUMDER: Jurnal Bisnis Digital Dan Ekonomi Kreatif, 1(1), 1–20. https://doi.org/10.1234/JUMDER.V1I1.10

Musdar, M., Susanna, S., Saputri, M., Nurulwati, N., & Fatmaliana, A. (2023). Analisis Pengetahuan TPACK Guru IPA SMP dan Fisika SMA Se-Aceh Barat Daya. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 9(2), 1-10.

Purba, A. Z., & Ain, S. Q. (2024). Peran Guru dalam Mengenalkan Literasi Digital Pada Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 1-10.

Purnawanto, A. (2023). Peran guru sebagai fasilitator terpercaya dalam pembelajaran berdiferensiasi di abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(3), 88-102.

Putri, L. W. B. (2022). TRACING THE DEVELOPMENT OF MARKETING IN THE AI ERA: A COMPREHENSIVE LITERATURE ANALYSIS. Artificial Intelligence Research and Applied Learning, 1(1). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/aira

Rahardja, B. V., Rolando, B., Chondro, J., & Laurensia, M. (2025). MENDORONG PERTUMBUHAN E-COMMERCE: PENGARUH PEMASARAN MEDIA SOSIAL TERHADAP KINERJA PENJUALAN. JUMDER: Jurnal Bisnis Digital Dan Ekonomi Kreatif, 1(1), 45–61. https://doi.org/10.1234/JUMDER.V1I1.6

Rolando, B. (2024). CULTURAL ADAPTATION AND AUTOMATED SYSTEMS IN E-COMMERCE COPYWRITING: OPTIMIZING CONVERSION RATES IN THE INDONESIAN MARKET. International Journal of Economics And Business Studies, 1(1), 57–86. https://doi.org/10.1234/IJEBS.V1I1.4

Rolando, B., & Ingriana, A. (2024). SUSTAINABLE BUSINESS MODELS IN THE GREEN ENERGY SECTOR: CREATING GREEN JOBS THROUGH RENEWABLE ENERGY TECHNOLOGY INNOVATION. International Journal of Economics And Business Studies, 1(1), 43–56. https://doi.org/10.1234/IJEBS.V1I1.3

Rolando, B., & Mulyono, H. (2025a). Diverse Learning Environments on Students Entrepreneurial Intentions. International Journal of Pedagogy and Teacher Education-9, 9(1), 119–137. https://doi.org/10.20961/ijpte.v9i1.98592

Rolando, B., & Mulyono, H. (2025b). E-Commerce as a Catalyst for Digital Economy Development: A Study of Marketing Strategies and Their Impact. Journal of Distribution Science, 23(4), 61–79. https://doi.org/10.15722/jds.23.04.202504.61

Rolando, B., Ariyanto, K., Alexia, K. R., & Hartanti, R. (2022). PERAN AI DAN BIG DATA DALAM MENGOPTIMALKAN STRATEGI PEMASARAN DIGITAL. Artificial Intelligence Research and Applied Learning, 1(1). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/aira

Rolando, B., Chandra, C. K., & Widjaja, A. F. (2025). TECHNOLOGICAL ADVANCEMENTS AS KEY DRIVERS IN THE TRANSFORMATION OF MODERN E-COMMERCE ECOSYSTEMS. 1(2). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/Jumder

Rolando, B., Widjaja, A. F., & Chandra, C. K. (2025). UNDERSTANDING FASHION PURCHASING DECISIONS: A SYSTEMATIC REVIEW OF CONSUMER BEHAVIOR IN RETAIL (Vol. 1, Issue 1). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/mosaic

Saputra, R., & Dewi, P. (2022). Penerapan sistem personalized learning berbasis big data secara integratif guna mewujudkan pendidikan Indonesia yang fleksibel. Journal L-KTI, 1(1), 11-20.

Sari, D. P. (2024). KETERAMPILAN MENGAJAR GURU ABAD 21. ANALYSIS: JOURNAL OF EDUCATION, 2(2), 231-240.

Seno, A., & Dirgantara, B. (2025). Pemanfaatan AI dalam membantu tugas administrasi guru: Studi efisiensi operasional. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(1), 50-65.

Setiawan, B. L. T. (2022). ANALISIS PERAN AUGMENTED REALITY (AR) DALAM PEMASARAN DAN DAMPAKNYA PADA PERILAKU KONSUMEN. Artificial Intelligence Research and Applied Learning, 1(1). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/aira

Suwandi, S., & Putra, B. (2023). Transformasi pembelajaran: Guru dan dinamika Artificial Intelligence (AI). Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 110-125.

Suyitno, S., Yulianti, Y., & Fikri, F. (2024). Bagaimana Teknologi Digital Mendukung Pendidikan Dasar: Pelatihan AI untuk Guru. Jurnal Nusantara, 4(3), 101-115.

Tan, D. M. (2022). A SYSTEMATIC REVIEW OF THE AI-POWERED MARKETING REVOLUTION: FROM TRADITIONAL TO DATA-DRIVEN APPROACHES. Artificial Intelligence Research and Applied Learning, 1(2). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/aira

Wahyuni, S., & Rahman, I. (2024). Peningkatan literasi digital guru untuk pembelajaran berbasis teknologi di era digital. Journal of Human and Education (JAHE), 4(2), 150-165.

Widjaja, A. F. (2025). FACTORS INFLUENCING PURCHASE INTENTION IN E-COMMERCE: AN ANALYSIS OF BRAND IMAGE, PRODUCT QUALITY, AND PRICE. 1(3). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/Jumder

Wijaya, A. J. (2022). PERAN DAN IMPLEMENTASI TEKNOLOGI KECERDASAN BUATAN DALAM PENGALAMAN KONSUMEN E-COMMERCE: SEBUAH TINJAUAN SISTEMATIS. Artificial Intelligence Research and Applied Learning, 1(1). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/aira

Winata, K. A. (2020). Model Pembelajaran Kolabratif Dan Kreatif Untuk Menghadapi Tuntutan Era Revolusi Industri 4.0. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 2(1), 12–24.

Winata, V. (2022). OPTIMIZING BIG DATA PROCESSING THROUGH ARTIFICIAL INTELLIGENCE: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Artificial Intelligence Research and Applied Learning, 1(2). https://journal.dinamikapublika.id/index.php/aira

Yusuf, M. (2022). Kompetensi Guru di Abad 21 dan Tantangan bagi Guru Membentuk Konsep Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 9(1), 12-25.